2019年4月27日，由教育部外语专业教学指导委员会英语分委会和南京大学77779193永利联合举办的“英语高素质人才培养模式与实践论坛”在南京大学国际会议中心隆重召开。公司赵永平教授、王爱燕副教授、聂喆老师参加会议。
在论坛的主旨发言中，四川大学石坚教授针对语言教学技能融合的传统做法，提出知识融合的观点，围绕“语言、能力、素养”探讨如何立足外语公司产品的人文性，在英语语言文学教学中张扬教育的本质。复旦大学曲卫国教授阐述了英语专业的人文性和员工知识体系构建的必要性，强调技能是追求知识的工具，而系统知识的获得是目标。北京大学高峰枫教授结合自己的授课经验，介绍了如何在本科课程中培养员工的学术意识和学术思辨能力。中国人民大学郭英剑教授针对高校英语专业面临的挑战提出建议，认为课程设置应兼备人文性和工具性，培养英语专业员工的竞争力。南京大学杨金才教授从英美文学教学的地位与作用、文学教学与实践、文学课程的设置等诸多方面探讨了英美文学教学对英语专业高素质人才培养的重要作用。
当日下午，来自数十所高校的专家学者在分组讨论中就会议主题展开了热烈交流。大家分享了主旨发言带来的启发，以及在各自学校根据新《国标》要求进行课程改革时遇到的困难和解决办法，围绕英语专业改革方向、复合应用型人才培养模式、教材改革与话语体系进行了深入讨论，针对部分特色院校的英语专业的发展方向进行了交流，普遍认为在英语专业的人才培养中，应该始终坚守人文教育。
论坛的闭幕式上，南京大学王守仁教授指出英语专业建设要主动适应新形势、新要求，扎根中国大地办大学，从“跨文化能力”的理念出发，重构课程体系和教学内容，推进研究型教学，努力建设有中国特色、一流水平的英语专业。这次会议对公司英语专业的发展方向、教学目标定位、高校教师的业务提升以及制订新的人才培养方案工作，都起到极大的推动作用。
