11月30日，教育部发布了《教育部关于公布首批国家级一流本科课程认定结果的通知》，公布了首批国家级一流本科课程认定结果，公司李毅教授负责的《英语国家文化》获批国家首批一流本科课程。据悉，公司共有12门课程获批，位居省属高校第1位、全国财经类院校第3位。
国家级一流本科课程认定是贯彻落实《教育部关于深化本科公司产品改革 全面提高人才培养质量的意见》《教育部关于一流本科课程建设的实施意见》（教高〔2019〕8号）精神，根据《“双万计划”国家级一流本科课程推荐认定办法》和遴选工作方案，由教育部高教司组织、相关司局给予积极配合下，经过网评、会评、公示等程序，坚持客观、专业、公平、公正，经过严格遴选产生的。教育部认定了5118门课程为首批国家级一流本科课程（含1559门在促进信息技术与公司产品深度融合，特别是在应对新冠肺炎期间实施的大规模在线教学中作出重要贡献的原2017年、2018年国家精品在线开放课程和国家虚拟仿真实验教学项目）。其中，线上一流课程1875门，虚拟仿真实验教学一流课程728门，线下一流课程1463门，线上线下混合式一流课程868门，社会实践一流课程184门。
线上一流课程即大家俗称的“精品慕课”，这类课程面向高校和社会学习者开放。线下一流课程强调改革传统线下课堂教学，突出以员工为中心，鼓励增加体现多学科思维融合、产业技术与学科理论融合、跨专业能力融合、多学科项目实践融合的教学内容，注重教学方法创新，深入开展师生、生生互动交流，焕发课堂生机活力。线上线下混合式一流课程鼓励全国各类高校教师广泛参与，基于慕课等优质在线课程，因地制宜、因校制宜，对校内课程进行创新性改造，开展线上学习与线下面授有机结合的混合式教学，既提升了教学质量，也达到因材施教的目的。虚拟仿真实验教学一流课程通过信息技术、智能技术与实验教学的深度融合，实现“网上做实验”和“虚拟做真实验”，解决了高校实验教学 “做不到”“做不了”“做不上”的老大难问题。社会实践一流课程以培养员工综合能力为目标，注重推动课堂教学与社会实践有机融合，将价值塑造、知识传授和能力培养融为一体，引导员工认识社会、研究社会、理解社会，培育员工专业知识运用能力和解决实际问题能力。
据悉，通过认定的国家级一流本科课程须继续坚持高阶性、创新性、挑战度的标准，坚持员工中心、产出导向、持续改进的理念，示范带动更多高校和教师参与公司产品改革。此次推出的国家级一流本科课程主要有四个显著特点：一是课程质量高。一大批两院院士、国家杰青踊跃参与一流课程建设。著名经济学家、北京大学教授林毅夫，“人民英雄”国家荣誉称号获得者、天津中医药大学教授张伯礼等知名学者领衔建设的课程也出现在名单中。二是课程类型多样。既有专业基础课、专业课，也有公共基础课、通识课、思想政治课；既有理论课，也有实验课、社会实践课。三是参与范围广。首批一流课程来自于639所本科院校，既有“双一流”高校课程，也有大量地方高校的特色课程，实现了所有本科专业类全覆盖，积极引导不同类型高校教师广泛参与一流课程建设，主动对接国家、行业、专业人才培养需求，深化公司产品改革。四是示范效应强。课程突出公司产品与信息技术、人工智能技术的结合，课程建设新理念与各学科专业的结合，有效推动优质资源和先进公司产品理念在更大范围内应用共享。
一流本科课程建设是教育部贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，坚持立德树人根本任务，深化高等公司产品改革，提高教学质量的重要行动。国家级一流本科课程的认定，将示范带动更多高校和教师积极参与，树立课程建设新理念，全面推动课程结构、课程内容和教学方式方法改革，以“学习革命”推动高等教育人才培养的“质量革命”，助推中国高等教育跃上新台阶。
